Hvordan kan aktiviteten gennemføres?

Varighed: ca. 5 min. (10 min. første gang)
Organisering: Der arbejdes fælles i klassen. Aktiviteten kan med fordel gentages, når der lige er lidt ekstra tid i for eksempel en spisepause.

Instruktion og vejledning

Lærerens instruktion og vejledning undervejs i undersøgelsesaktiviteten kan med fordel indeholde:

Præsentation af en udlagt organisme dækket med et klæde:

• Lad eleverne gætte på, hvad der findes under stoffet. Fortæl dem hvad ‘overkategorien’ er, fx om det er en plante, et dyr eller en svamp.
• Understøt eleverne i deres spørgsmål ved fx at spørge: “Hvad skal man særligt kigge efter, når det er en plante?” Yderligere spørgsmål kan fx være:
  • Plante: “Hvilke dele består en plante af?”, “Hvordan er formen på bladet?” og “Har alle planter blomster?”
  • Dyr: “Hvor mange ben har den?”, ”Hvor lever den; nede ved jorden eller i træer?”, “Har alle dyr pels?” ,”Kan den flyve?” og “Kan den svømme?”
  • Svamp: “Hvilke dele består en svamp af?” og “Har alle svampe samme form?”
• Efter et par gange kan man udfordre eleverne ved ikke at give dem overkategorien.