Søg
  • Page 15

Aktiviteter

Vælg den erkendelse, du ønsker at arbejde med, eller bliv inspireret af den samlede liste af aktiviteter. Aktiviteterne kan bruges på tværs af uddannelsestrin, afhængig af hvordan du iscenesætter aktiviteten og hvor høj grad af frihed, du giver dine elever. Kig efter progressionsordene i den korte aktivitetsbeskrivelse, for at se hvilket emne, den er særligt oplagt til.

  • Søg

  • Erkendelse

  • Platform

  • Nulstil søgning

Aktivitetsbank erkendelse 2 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 2

Afsmeltning af isen – på land og i vand

Global opvarmning og klimaforandringer får isen til at smelte. Undersøg, hvordan afsmeltning sker på land og i vand.
  • Havstrømme, Klima, Klimaforandringer
Gå til aktiviteten hos:
Big Bang til Naturfag
Aktivitetsbank erkendelse 2 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 2

Tsunami

Forstå, hvad en tsunami er, og hvad det har at gøre med fænomener såsom pladetektonik, havstrømme og vejrsystemer.
  • Havstrømme, Jordens opbygning, Naturkatastrofer, Pladetektonik, Vejrsystemer
Gå til aktiviteten hos:
Junior-Geologerne
Aktivitetsbank erkendelse 8 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 8

Bølger i mikrobølgeovn

Når mikrobølgerne ledes ind i selve ovnen, vil de reflekteres fra alle ovnens metaloverflader. Dette skaber et kompliceret bølgemønster af konstruktiv og destruktiv interferens (stående bølger). For at måle dette kan man placere et materiale, der ændrer konsistens, når det opvarmes: fx skumfiduser, et lag af sandwichost eller chokoladestykker.
Gå til aktiviteten hos:
Testoteket
Aktivitetsbank erkendelse 1 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 1

Vandværk: Hvor kommerdrikkevandet fra

Hvad foregår egentlig på et vandværk? Lær om forbrugsmønstre og produktion af rent drikkevand som en ressource og et levevilkår.
  • Forbrugsmønstre, Levevilkår, Produktion, Ressourcer
Gå til aktiviteten hos:
Vandets vej
Aktivitetsbank erkendelse 2 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 2

Geomorfologi

Forstå hvorfor Danmark ser ud som det gør. Hvilken betydning har de seneste istider haft på udformningen?
  • Jordens opbygning, Klimaforandringer, Landsskabsdannelse, Landsskabsdynamik, Pladetektonik
Gå til aktiviteten hos:
Big Bang til Naturfag
Aktivitetsbank erkendelse 4 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 4

Lav et springlag

Springlag kan opstå, når to vandmasser har forskellig temperatur eller saltholdighed. Det sker for eksempel, når ferskvand møder vandmasser med saltvand, fordi ferskvand har en lavere massefylde end saltvand. I laboratoriet kan I efterligne processen og vise, at ferskvand lægger sig øverst i vandsøjlen oven på saltvand.
Gå til aktiviteten hos:
WWF
computer med regneark
  • Erkendelse 1, Erkendelse 3, Erkendelse 4

Find forskernes data fra Østersøen

Eleverne sammenligner deres egne data fra undersøgelserne af eget farvand med forskernes data fra bl.a. Østersøen.
Gå til aktiviteten hos:
Naturvidenskabens ABC
Aktivitetsbank erkendelse 7 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 7

Sublimation

Sublimation, stof og tilstandsformer. Materailer, molekyler og stofomdannelse.
  • Materialer, Molekyler, Stof, Stofomdannelse, Tilstandsformer
Gå til aktiviteten hos:
Testoteket
Aktivitetsbank erkendelse 7 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 7

Plast, PVC og halogener

Der findes mange forskellige slags plast. Nogle af dem kan være sundhedsskadelige, hvis de bruges som fødevareemballage. Hvilken slags plast er din madkasse lavet af?
Gå til aktiviteten hos:
Testoteket
Aktivitetsbank erkendelse 6 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 6

Vand som livsbetingelse og organismer

Alt liv har brug for vand. Alle organismer har udviklet en måde at optage og fordele vand på. Eksperimentet viser, hvordan planters xylem fungerer. Kan I ændre på farven af en blomst ved at stille den i vand med frugtfarve? Og virker alle frugtfarver ens, eller er der forskel?
Gå til aktiviteten hos:
Testoteket
elev opgave med tyggegummi
  • Erkendelse 1, Erkendelse 2, Erkendelse 3, Erkendelse 6

Tyggegummi og chokolade

Eleverne opbygger viden om hydrofile og hydrofobe stoffer og øver sig på at beskrive, hvad der sker på makroskopisk og mikroskopisk niveau. 
Aktivitetsbank erkendelse 9 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 9

Energi i mad, forbrænding og varme

Man tager på, hvis der er for meget energi i den mad, man spiser, i forhold til det kroppen forbrænder. Men vil det så sige, at der er mindre chance for at tage på, hvis man spiser noget mad, der allerede er forbrændt en lille smule, inden man spiser det? Fx ristet brød? Det undersøger vi med et hjemmelavet kalorimeter.
Gå til aktiviteten hos:
Testoteket
Aktivitetsbank erkendelse 2 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 2

Åbning af Nordatlanten

Forstå pladetektoniske kræfter og pladetektonik, og hvordan det hænger sammen med Jordens opbygning.
  • Jordens opbygning, Naturkatastrofer, Pladetektonik
Gå til aktiviteten hos:
Big Bang til Naturfag
Aktivitetsbank erkendelse 7 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 7

Grundstoffer i smartphone

Grundstoffer i det periodiske system . Atomer, molekyler, grundstoffer og grundstoffernes periodiske system.
  • Atomer, Grundstoffer, Grundstoffernes periodiske system, Molekyler
Gå til aktiviteten hos:
Testoteket
Aktivitetsbank erkendelse 4 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 4

Græsningsfødekæde

I skal se hvilken gruppe, der kan lave den længste græsningsfødekæde i klassen.
  • Arter, Fødekæde, Fødenet, Levested
Gå til aktiviteten hos:
WWF
Aktivitetsbank erkendelse 3 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 3

Vand fra månejord

Lær om ændringer i materialers tilstand. Fortolk data og diskutér, hvordan tilstandsændringer er anderledes på månen sammenlignet med, hvad vi er vant til på jorden.
  • Ressourcer, Vand, Vandkedsløb
Gå til aktiviteten hos:
Esero
Aktivitetsbank erkendelse 3 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 3

Isolering

Eleverne arbejder i natur/teknologi med isolering af en kop. Med udgangspunkt i udfordringen undersøger de materialers isolerende egenskaber og konstruerer og tester isoleringsmateriale til en kop. Udfordringen handler om at holde en kop kakao varm, men i laboratoriet arbejder eleverne med varmt vand.
  • Energiforbrug
Gå til aktiviteten hos:
Astra
15 / 1715
Skip to content