Aktiviteter

    Vælg den erkendelse, du ønsker at arbejde med, eller bliv inspireret af den samlede liste af aktiviteter. Aktiviteterne kan bruges på tværs af uddannelsestrin, afhængig af hvordan du iscenesætter aktiviteten og hvor høj grad af frihed, du giver dine elever. Kig efter progressionsordene i den korte aktivitetsbeskrivelse, for at se hvilket emne, den er særligt oplagt til.

    • Søg

    • Erkendelse

    • Platform

    • Nulstil søgning

    Aktivitetsbank erkendelse 9 - Naturvidenskabens ABC
    • Erkendelse 9

    Lav en simpel roterende motor

    I dette forsøg kan du lave verdens mest simple elektriske motor.
    Gå til aktiviteten hos:
    Testoteket
    bier ved bistade
    • Erkendelse 4

    Byg levesteder til blomster og bier

    Eleverne sætter deres specialiserede viden om bi-arter i spil og designer og anlægger selv levesteder for bier, dels ved at eksperimentere med fødegrundlag, dels ved at bygge redesteder.
    Gå til aktiviteten hos:
    Naturvidenskabens ABC
    Aktivitetsbank erkendelse 10 - Naturvidenskabens ABC
    • Erkendelse 10

    Årstider og et år på jorden

    Forståelse af årstiderne. En praktisk aktivitet, der sigter mod at lade eleverne udforske soljordsystemets indflydelse på årstiderne.
    Gå til aktiviteten hos:
    Esero
    Aktivitetsbank erkendelse 8 - Naturvidenskabens ABC
    • Erkendelse 8

    Simpel højtaler

    Forsøget demonstrerer, hvor simpelt en højttaler kan bygges, og hvordan lyd skabes af vibrationer. Forsøget er oplagt til byg-selv aktiviteter i en klasse.
    Gå til aktiviteten hos:
    Testoteket
    Aktivitetsbank erkendelse 3 - Naturvidenskabens ABC
    • Erkendelse 3

    Planter i rummet

    Hvilke planter er bedst egnede til at gro i rummet, og er de gode kilder til ernæring for astronauter? Lær om planter. Hvilke dele er spiselige, og hvad er egentlig forskellen på grøntsager, frugter og frø?
    • Bæredygtighed, Ressourcer
    Gå til aktiviteten hos:
    Esero
    Aktivitetsbank erkendelse 9 - Naturvidenskabens ABC
    • Erkendelse 9

    Fotosyntese

    Hvordan kan træer og andre planter “trække vejret”, indtage næring og vokse? Undersøg, hvad lys og mørke betyder for fotosyntese, samt om der er forskel på fotosyntesen i forskellige blade. Samtidig vil du få en forståelse af, hvorfor træer og planter er meget vigtige for dig som menneske.
    Gå til aktiviteten hos:
    Testoteket
    Aktivitetsbank erkendelse 7 - Naturvidenskabens ABC
    • Erkendelse 7

    Grundstoffer, en samling af aktiviteter

    Med udgangspunkt i egne undersøgelser, iagttagelser og eksperimenter, skal eleverne i dette forløb opnå viden om det periodiske system og dets opbygning.
    Gå til aktiviteten hos:
    Universe Fonden
    Aktivitetsbank erkendelse 3 - Naturvidenskabens ABC
    • Erkendelse 3

    Isolering

    Eleverne arbejder i natur/teknologi med isolering af en kop. Med udgangspunkt i udfordringen undersøger de materialers isolerende egenskaber og konstruerer og tester isoleringsmateriale til en kop. Udfordringen handler om at holde en kop kakao varm, men i laboratoriet arbejder eleverne med varmt vand.
    • Energiforbrug
    Gå til aktiviteten hos:
    Astra
    Aktivitetsbank erkendelse 8 - Naturvidenskabens ABC
    • Erkendelse 8

    Hvidt lys, farver og bølgelængde

    Hvidt lys indeholder alle regnbuens farver. Farver ser forskellige ud, fordi de reflekterer og absorberer det hvide lys med forskellige bølgelængder. Man kan danne nye farver ved at blande forskellige farver. Nu skal du blande farver og bruge sæbe til at skille farverne ad igen.
    Gå til aktiviteten hos:
    Testoteket
    Aktivitetsbank erkendelse 4 - Naturvidenskabens ABC
    • Erkendelse 4

    Invasive arter

    Mennesker har altid taget planter og dyr med fra et sted til et andet, hvor de ikke hører naturligt hjemme. Nogle af de indførte arter bliver invasive og spreder sig på bekostning af naturligt hjemmehørende arter. De truer derved natur og biodiversitet, og globaliseringen er med til at forværre problemet.
    • Dyr, Hjemmehørende arter, Invasive arter, Planter, Truede arter
    Gå til aktiviteten hos:
    Miljøministeriet
    Aktivitetsbank erkendelse 4 - Naturvidenskabens ABC
    • Erkendelse 4

    Muslingefiltration

    Blåmuslinger lever af planktonalger og andre mikroskopiske organismer, som de filtrerer fra vandet. Det sker ved, at blåmuslingerne suger vand ind og leder det over gællerne, der også fungerer som et filter, som kan tilbageholde fødeemner. Nogle blåmuslinger filtrerer 2-3 liter vand i timen.
    • Dyr
    Gå til aktiviteten hos:
    WWF
    Aktivitetsbank erkendelse 4 - Naturvidenskabens ABC
    • Erkendelse 4

    Kanon – insekter

    Danmarks Naturkanon skal hjælpe os med at lære noget mere om vores natur. Den skal også give os lyst til at opleve og undersøge vores nære verden. Her i bogen kan I lære mere om de 12 arter af insekter i Danmarks Naturkanon.
    Gå til aktiviteten hos:
    Naturstyrelsen
    Aktivitetsbank erkendelse 8 - Naturvidenskabens ABC
    • Erkendelse 8

    Mikrobølger vand og luft

    Mikrobølgeovne påvirker luft og vand vidt forskelligt. Dette kan man vise ganske enkelt ved at komme to lukkede balloner ind i en mikrobølgeovn. Ballonerne skal kun være pustet lidt op, og i den ene skal der være en smule vand.
    Gå til aktiviteten hos:
    Testoteket
    Aktivitetsbank erkendelse 8 - Naturvidenskabens ABC
    • Erkendelse 8

    Blod er magnetisk

    I forsøget ser vi på, hvad diamagnetiske og paramagnetiske materialer er for noget, og vi undersøger, om blod er magnetisk. Hæmoglobinet i blodet indeholder jern, og jern er magnetisk – er blod så også magnetisk?
    Gå til aktiviteten hos:
    Testoteket
    Aktivitetsbank erkendelse 3 - Naturvidenskabens ABC
    • Erkendelse 3

    Alger som fødevare

    Alger laver fremtidens rummad. I denne undersøgelse skal du producere alger og se, hvordan man skaber de rigtige vækstbetingelser for dem.
    • Bæredygtighed, Ressourcer
    Gå til aktiviteten hos:
    Testoteket
    dissektion af fisk
    • Erkendelse 1, Erkendelse 3, Erkendelse 4

    Få torsken på bordet!

    Eleverne engageres i casen om torskebestanden i Østersøen ved at gennemføre dissektion af torsk ud fra et undersøgelsesspørgsmål, der sætter fokus på torskenes lever.
    Gå til aktiviteten hos:
    Naturvidenskabens ABC
    2 / 171234567891011121314151617
    Skip to content