Søg
  • Page 17

Aktiviteter

Vælg den erkendelse, du ønsker at arbejde med, eller bliv inspireret af den samlede liste af aktiviteter. Aktiviteterne kan bruges på tværs af uddannelsestrin, afhængig af hvordan du iscenesætter aktiviteten og hvor høj grad af frihed, du giver dine elever. Kig efter progressionsordene i den korte aktivitetsbeskrivelse, for at se hvilket emne, den er særligt oplagt til.

  • Søg

  • Erkendelse

  • Platform

  • Nulstil søgning

Aktivitetsbank erkendelse 3 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 3

Forbrug og produktion af affald

Er affald bare skidt? Affald kan også være en ressource, fx i form af genbrug og genanvendelse og indgå i den cirkulære økonimi..
  • Affald, Cirkulære økonomi, Genanvendelse, Genbrug, Ressourcer
Gå til aktiviteten hos:
Økolariet
Aktivitetsbank erkendelse 7 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 7

Polaritet plast, syre og olie

Når man skræller en citron, sprøjter der en masse små væskedråber ud af skallen. Vidste du, at de kan få en ballon til at sprænge? I dette eksperiment undersøger vi, hvad det skyldes.
Gå til aktiviteten hos:
Testoteket
vandglas og sten
  • Erkendelse 3

Undersøg måder at varme vand på

Eleverne udfører forskellige illustrationsforsøg, der illustrerer adskillige sammenhænge med betydning for opvarmning af vand ved hjælp af solenergi samt måder at isolere på.
Gå til aktiviteten hos:
Naturvidenskabens ABC
Aktivitetsbank erkendelse 1 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 1

Vandets kredsløb

Lær om vandets kredsløb, som sikrer vores levevilkår. Vores forbrugsmønster gør vand til en ressource, der indgår i en produktion.
  • Forbrugsmønstre, Levevilkår, Produktion, Ressourcer
Gå til aktiviteten hos:
Vandets vej
Aktivitetsbank erkendelse 4 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 4

Xylem og kapilærkraft

Alt liv har brug for vand. Alle organismer har udviklet en måde at optage og fordele vand på. Eksperimentet viser, hvordan planters xylem fungerer. Kan I ændre på farven af en blomst ved at stille den i vand med frugtfarve? Og virker alle frugtfarver ens, eller er der forskel?
  • Planter
Gå til aktiviteten hos:
Testoteket
Aktivitetsbank erkendelse 6 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 6

COVID-19

Sæt fokus på vacciner og immunsystemet, og hvordan det holder os sunde og raske. Lær om hvordan sygdomsfremkaldende bakterier og virus kan forårsage sygdom hos mennesker med særligt fokus på COVID-19, samt hvordan sygdommen har kunnet sprede sig så hurtigt, og på hvordan man stopper en pandemi.
Gå til aktiviteten hos:
Biotech Academy
Aktivitetsbank erkendelse 8 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 8

Simpel højtaler

Forsøget demonstrerer, hvor simpelt en højttaler kan bygges, og hvordan lyd skabes af vibrationer. Forsøget er oplagt til byg-selv aktiviteter i en klasse.
Gå til aktiviteten hos:
Testoteket
cement i kar
  • Erkendelse 1, Erkendelse 3, Erkendelse 4

Hvilken rolle spiller grus i beton

Eleverne støber betonstænger med forskellige mængder af grus og et andet erstatningsmateriale og tester styrken i næste lektion.
Gå til aktiviteten hos:
Naturvidenskabens ABC
Aktivitetsbank erkendelse 10 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 10

Mad i rummet

Hvorfor mon astronauterne ikke spiser almindelig mad, når de er i rummet? Rummad er altid på dåse, tørret, frosset, pakket i mærkelige vakuumposer…. Hvorfor mon det? I dette forsøg skal du opbevare mad på forskellig vis.
Gå til aktiviteten hos:
Testoteket
svamp på tallerken
  • Erkendelse 4

Undersøg, hvordan bakterier lever på jorden

Eleverne undersøger hvordan bakterier lever under forskellige forhold, ved at dyrke dem og udsætte dem for forskellige påvirkninger.
Gå til aktiviteten hos:
Naturvidenskabens ABC
Aktivitetsbank erkendelse 7 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 7

Find massefylden

Eleverne skal undersøge forskellige materialers massefylde dels med udgangspunkt i materialets rumfang, dels med udgangspunkt i materialets vægt.
Gå til aktiviteten hos:
Astra
Aktivitetsbank erkendelse 2 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 2

Havniveau forandringer

I de senere år er Indlandsisen i Grønland begyndt at smelte. Vandet løber ud i havet, og det medfører at havniveau stiger. Samtidig bliver vandet varmere, og det medfører at vandet udvider sig. Derfor må vi forudse, at mange lavtliggende områder bliver oversvømmede i de kommende år. Men hvad skete der i fortiden?
  • Havstrømme, Klima, Klimaforandringer
Gå til aktiviteten hos:
Junior-Geologerne
Aktivitetsbank erkendelse 3 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 3

Fremtidens energi – OBS forløb med flere aktiviteter

Klodens energiressourcer er knappe. Samtidig bliver vi stadig flere mennesker, og verden over flytter folk i stigende grad til storbyerne og efterstræber det moderne liv og forbrugsmønster. Det sætter klodens energiressourcer under pres, og øger udledningen af drivhusgasser, som fører til klimaforandringer.
  • Bæredygtighed, Energiforbrug, Energikilder, Global opvarmning, Råstoffer, Ressourcer
Gå til aktiviteten hos:
Fremtidens energi
insekt i blomst
  • Erkendelse 4

Zoom ind på problemet

Eleverne bliver introduceret for de vilde biers fantastiske verden. Samtidig afdækkes elevernes forforståelse af bier og problemstillingen, at bier er under pres, slåes an.
Gå til aktiviteten hos:
Naturvidenskabens ABC
Aktivitetsbank erkendelse 7 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 7

Udligning af tryk og trykforskel i luft

I dette forsøg kan du se, hvordan luft altid vil forsøge at udligne forskel i tryk. Der er fx højere tryk inden i en ballon, idet gummiet presser luften sammen.
Gå til aktiviteten hos:
Testoteket
Aktivitetsbank erkendelse 1 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 1

Vandforbrug

Drikkevand er en ressource og et levevilkår. Lær om vandforbrug, forbrugsmønstre og produktion.
  • Forbrugsmønstre, Levevilkår, Produktion, Ressourcer
Gå til aktiviteten hos:
Vandets vej
Aktivitetsbank erkendelse 1 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 1

Insekter som fremtidens mad

Insekter som fremtidens mad. Kød er en tung produktion ressource. Kan insekter udgøre størstedelen af et menneskes proteinbehov, og kan det være bæredygtig produktion?
  • Bæredygtighed, Produktion
Gå til aktiviteten hos:
Astra
Aktivitetsbank erkendelse 1 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 1

Mindre madspild

Fødevarer er en vigtig ressource. Hvis vi skal tænke bæredygtighed, skal vi arbejde med økologi og med at mindske madspild.
  • Bæredighed, Økologi, Ressourcer
Gå til aktiviteten hos:
Økolariet
17 / 1717
Skip to content