Søg
  • Page 26

Aktiviteter

Vælg den erkendelse, du ønsker at arbejde med, eller bliv inspireret af den samlede liste af aktiviteter. Aktiviteterne kan bruges på tværs af uddannelsestrin, afhængig af hvordan du iscenesætter aktiviteten og hvor høj grad af frihed, du giver dine elever. Kig efter progressionsordene i den korte aktivitetsbeskrivelse, for at se hvilket emne, den er særligt oplagt til.

  • Søg

  • Erkendelse

  • Platform

  • Nulstil søgning

Aktivitetsbank erkendelse 7 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 7

Brydningsindeks, vand og olie

Her kan man lave sin egen usynlighedsmaskine! Og samtidig lære noget om lys, materialer og brydningsindeks.
Gå til aktiviteten hos:
Testoteket
Aktivitetsbank erkendelse 10 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 10

Byg Selv Spektroskop.

Byg Selv Spektroskop. Planeter, stjerner, palnetbaner, spektroskopi.
  • Planetbaner, Planeter, Spektroskopi, Stjerner
Gå til aktiviteten hos:
Big Bang til Naturfag
Aktivitetsbank erkendelse 6 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 6

Banan og menneske DNA

Vi prøver at illustrere udfordringen i at afgøre hvor mange gener mennesket deler andre organismer, i dette eksempel er det så i forhold til en banan.
Gå til aktiviteten hos:
Big Bang
elever kigger i mikroskopper
  • Erkendelse 1, Erkendelse 3, Erkendelse 4

Undersøg jeres farvand: Behandl data

Eleverne bearbejder data og indsamlet fysisk materiale, idet de kortlægger fysiske og kemiske forhold i deres eget farvand og sammenligner med forskeres data fra Østersøen.
Gå til aktiviteten hos:
Naturvidenskabens ABC
indfangede insekter
  • Erkendelse 4

Bi-bliotek

Læs om forskellige bi-arter og kriterier for at vælge dem i undervisningen i Bi-bliotek. 
Gå til aktiviteten hos:
Naturvidenskabens ABC
Aktivitetsbank erkendelse 8 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 8

Lys, refleksion og bølgelængde

I forsøget ser vi på, hvad der sker, når lys bevæger sig gennem vådt og tørt tøj. Vi viser to forsøg i videoen. Det er ikke påkrævet, at man udfører begge forsøg.
Gå til aktiviteten hos:
Testoteket
Aktivitetsbank erkendelse 3 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 3

Fremtidens ressourcer – OBS forløb med flere aktiviteter

I forløbet ”Den Grønne Revolution” undersøger vi, hvordan verden kan gøres til et bedre sted ved at bruge alger som effektive produktionsorganismer og på den måde producere fødevarer, medicin og biobrændsel til hele Jordens befolkning.
  • Bæredygtighed, Energikilder, Råstoffer, Ressourcer
Gå til aktiviteten hos:
Biotech Academy
Aktivitetsbank erkendelse 3 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 3

Forbrug af drikkevand

Lav en undersøgelse i klassen om jeres forbrug af vand
  • Ressourcer, Vand
Gå til aktiviteten hos:
Vandets vej
Aktivitetsbank erkendelse 8 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 8

Elektromagnetisk fjeder

Elektricitet og magnetisme. Elektromagnetisme, fundementale naturkræfter, elektromagnetiske spektrum.
  • Elektromagnetiske spektrum, Elektromagnetisme, Fundementale naturkræfter, Magnetisme
Gå til aktiviteten hos:
Testoteket
Aktivitetsbank erkendelse 7 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 7

Curiependulet

Hvad er curiepunktet? Eleverne laver et ‘Curiependul’ og undersøger selv med nikkeltråd, magneter og stearinlys, hvad curiepunktet er.
Gå til aktiviteten hos:
Testoteket
Aktivitetsbank erkendelse 3 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 3

Vands kredsløb

Forstå vandets kredsløb og hvad det har af betydning for forbruget af vand som ressource.
  • Drivhuseffekt, Global opvarmning, Klimaforandringer, Ressourcer, Vand, Vandkredsløb
Gå til aktiviteten hos:
Hovedet i Havet
Aktivitetsbank erkendelse 3 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 3

Plast i havet

Undervisningsforløb om udledning af stoffer fra den enkelte og samfundet omhandler ofte udledning af fx CO2 og kvælstof. I sjældnere tilfælde sættes der fokus på den allestedsnærværende udledning af plast. Dette forløb omhandler udledning af plast med afsæt i en engineeringudfordring.
  • Affald, Bæredygtighed, Nedbrydning, Ressourcer
Gå til aktiviteten hos:
Astra
Aktivitetsbank erkendelse 8 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 8

Simpel højtaler

Forsøget demonstrerer, hvor simpelt en højttaler kan bygges, og hvordan lyd skabes af vibrationer. Forsøget er oplagt til byg-selv aktiviteter i en klasse.
Gå til aktiviteten hos:
Testoteket
Aktivitetsbank erkendelse 7 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 7

Massefylde af ‘luftarter’

Balloner fyldt med forskellige luftarter vil enten stige til vejrs eller synke alt efter massefylden af luftarten i ballonen i forhold til luften udenom, men hvad hvis massefylden er den samme?
Gå til aktiviteten hos:
Testoteket
Aktivitetsbank erkendelse 2 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 2

Byg en meteorologi station

Byg en meteorologistation og foretag målinger af regn, vindhastighed og lufttemperatur. Få en forståelse for årstider og vejrsystemer.
  • Årstider, Vejrsystemer
Gå til aktiviteten hos:
Esero
Aktivitetsbank erkendelse 8 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 8

Stråling, planter og Mars

Eleverne arbejder med det fællesfaglige fokusområde ‘strålingens indvirkning på levende organismers levevilkår’. Med udgangspunkt i udfordringen konstruerer eleverne en plantekuvøse til plantedyrkning på Mars.
Gå til aktiviteten hos:
Astra
grusgrav
  • Erkendelse 1, Erkendelse 3, Erkendelse 4

Hvad sker der ved grusgravning?

Eleverne kan fremstille en sammenhængende model af, hvad der sker i grusgraven, når man starter grusgravning, under selve grusgravningen og når grusgravningen er afsluttet.
Gå til aktiviteten hos:
Naturvidenskabens ABC
Aktivitetsbank erkendelse 4 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 4

Den vilde naturlog – mellemtrin

Der er mere liv omkring dig, end du tror! Om levesteder, arter og biodiversitet.
  • Arter, Dyr, Levested, Planter
Gå til aktiviteten hos:
Grøn Skole
Aktivitetsbank erkendelse 10 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 10

Universets udvidelse og Hubbles lov

Universets udvidelse. Solsystemet, galakser og universets opbygning.
  • Galakser, Solsystem, Universets opbygning
Gå til aktiviteten hos:
Testoteket
insekt i blomst
  • Erkendelse 4

Vær naturens stemme

Eleverne skal påtage sig rollen som artsambassadør. De skal være talsperson og repræsentant for hver deres bi-art og skabe opmærksomhed om og muligheder for levesteder for deres bi-art.
Gå til aktiviteten hos:
Naturvidenskabens ABC
26 / 17
Skip to content