Søg
  • Page 25

Aktiviteter

Vælg den erkendelse, du ønsker at arbejde med, eller bliv inspireret af den samlede liste af aktiviteter. Aktiviteterne kan bruges på tværs af uddannelsestrin, afhængig af hvordan du iscenesætter aktiviteten og hvor høj grad af frihed, du giver dine elever. Kig efter progressionsordene i den korte aktivitetsbeskrivelse, for at se hvilket emne, den er særligt oplagt til.

  • Søg

  • Erkendelse

  • Platform

  • Nulstil søgning

Aktivitetsbank erkendelse 8 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 8

Mikrobølger og vand

Forsøget viser, hvorfor man kan komme til skade, hvis man for eksempel varmer vand til kaffe eller the i en mikrobølgeovn. Så snart man putter en ske ned i det overophedede vand, kan dette eksplodere og forårsage forbrændinger.
Gå til aktiviteten hos:
Testoteket
Aktivitetsbank erkendelse 6 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 6

Vand som livsbetingelse og organismer

Alt liv har brug for vand. Alle organismer har udviklet en måde at optage og fordele vand på. Eksperimentet viser, hvordan planters xylem fungerer. Kan I ændre på farven af en blomst ved at stille den i vand med frugtfarve? Og virker alle frugtfarver ens, eller er der forskel?
Gå til aktiviteten hos:
Testoteket
Aktivitetsbank erkendelse 10 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 10

Jorden, solen og månens baner

Jorden, solen og månens baner. Solsystem, måner, planetbaner.
  • Måner, Planetbaner, Solsystem
Gå til aktiviteten hos:
Esero
Aktivitetsbank erkendelse 9 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 9

Trådløs overførsel af strøm

Vi bruger i forsøget to spoler til, helt trådløst, at forbinde en overklippet høretelefon igen. Vi ‘overfører’ lyd gennem luften ved hjælp af et magnetfelt dannet af spoler.
Gå til aktiviteten hos:
Testoteket
10 naturvidenskabelige erkendelser
  • Erkendelse 7

Plakat karrusel

Aktiviteten skal engagere eleverne og give dem hjælp og lejlighed til at træne deres fagsprog og styrke forståelse af de 10 naturvidenskabelige erkendelser. Desuden er øvelsen en god måde at træne elevernes formidling på, og den giver dem en oplevelse af at være sammen om at opbygge viden.
Gå til aktiviteten hos:
Naturvidenskabens ABC
Aktivitetsbank erkendelse 3 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 3

Jordvarme og vind/sol/vand energi

Geometri og Jordvarme, samt andre energikilder. Hvordan kan vi opnå ressourceeffektivitet?
  • Energikilder, Ressourcer
Gå til aktiviteten hos:
Junior-Geologerne
insekt i blomst
  • Erkendelse 4

Zoom ind på problemet

Eleverne bliver introduceret for de vilde biers fantastiske verden. Samtidig afdækkes elevernes forforståelse af bier og problemstillingen, at bier er under pres, slåes an.
Gå til aktiviteten hos:
Naturvidenskabens ABC
Aktivitetsbank erkendelse 3 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 3

Isolering

Eleverne arbejder i natur/teknologi med isolering af en kop. Med udgangspunkt i udfordringen undersøger de materialers isolerende egenskaber og konstruerer og tester isoleringsmateriale til en kop. Udfordringen handler om at holde en kop kakao varm, men i laboratoriet arbejder eleverne med varmt vand.
  • Energiforbrug
Gå til aktiviteten hos:
Astra
Aktivitetsbank erkendelse 10 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 10

Vand på Mars

Vand på jorden har dannet forskellige landskabsformer, og disse landskabsformer kan genfindes på andre planeter, hvilket indikerer, at der har været vand.
Gå til aktiviteten hos:
Esero
Aktivitetsbank erkendelse 4 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 4

Dissektion af blåmusling og sild

I skal undersøge blåmuslingens anatomi, og hvordan den er tilpasset livet i havet.
  • Dyr
Gå til aktiviteten hos:
WWF
Aktivitetsbank erkendelse 10 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 10

Liv på månen

Lær om vigtigheden af at have et ly, der kan beskytte mod ydre forhold. Design og byg jeres egen månebase.
Gå til aktiviteten hos:
Esero
Aktivitetsbank erkendelse 3 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 3

Geologisk kredsløb og bjergarter

Forstå det geologisk kredsløb og arbejd med bjergarter, sten som ressource og råstof.
  • råstof, Ressource
Gå til aktiviteten hos:
Junior-Geologerne
Aktivitetsbank erkendelse 4 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 4

Mikroskopisk liv i tre biotoper

Mikroskopisk liv i tre biotoper. Dyr, levested, fødekæde og fødenet.
  • Biotoper, Dyr, Fødekæde, Fødenet, Levested
Gå til aktiviteten hos:
Testoteket
Aktivitetsbank erkendelse 7 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 7

Sublimation

Sublimation, stof og tilstandsformer. Materailer, molekyler og stofomdannelse.
  • Materialer, Molekyler, Stof, Stofomdannelse, Tilstandsformer
Gå til aktiviteten hos:
Testoteket
Aktivitetsbank erkendelse 2 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 2

Global opvarmning på køkkenbordet

Undersøg drivhusgasser og forstå deres betydning for atmosfæren, klima, klimaforandringer
  • Atmosfære, Klima
Gå til aktiviteten hos:
Testoteket
Aktivitetsbank erkendelse 3 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 3

Vands kredsløb

Forstå vandets kredsløb og hvad det har af betydning for forbruget af vand som ressource.
  • Drivhuseffekt, Global opvarmning, Klimaforandringer, Ressourcer, Vand, Vandkredsløb
Gå til aktiviteten hos:
Hovedet i Havet
Aktivitetsbank erkendelse 7 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 7

Grundstoffer i smartphone

Grundstoffer i en smartphone. Grundstoffernes periodiske system, molekyler, atomer, kemiske bindinger.
Gå til aktiviteten hos:
Testoteket
Aktivitetsbank erkendelse 6 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 6

DNA i banan

Formålet med øvelsen er at give eleverne mulighed for at se DNA strenge med det blotte øje.
Gå til aktiviteten hos:
Big Bang til Naturfag
Aktivitetsbank erkendelse 3 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 3

Vindmølleenergi

Det danske klima gør vindenergi til en af de mest oplagte vedvarende energikilder. I Danmark er der over 5.000 vindmøller. I dette forsøg skal du bygge din egen vindmølle og undersøge, hvor tunge ting du kan hejse op med den.
  • Bæredygtighed, Energiforbrug, Energikilder, Ressourcer
Gå til aktiviteten hos:
Testoteket
Aktivitetsbank erkendelse 3 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 3

Mineraler

Geologer bruger mineraler til at identificere sten og klipper. Ved at bestemme sammensætningen af mineraler i stenen, kan man finde ud af hvordan og hvornår stenen eller klippen er blevet dannet.
  • Mineraler, Råstoffer, Ressourcer
Gå til aktiviteten hos:
Junior-Geologerne
25 / 17
Skip to content