Søg
  • Page 3

Aktiviteter

Vælg den erkendelse, du ønsker at arbejde med, eller bliv inspireret af den samlede liste af aktiviteter. Aktiviteterne kan bruges på tværs af uddannelsestrin, afhængig af hvordan du iscenesætter aktiviteten og hvor høj grad af frihed, du giver dine elever. Kig efter progressionsordene i den korte aktivitetsbeskrivelse, for at se hvilket emne, den er særligt oplagt til.

  • Søg

  • Erkendelse

  • Platform

  • Nulstil søgning

indfangede insekter
  • Erkendelse 4

Bi-bliotek

Læs om forskellige bi-arter og kriterier for at vælge dem i undervisningen i Bi-bliotek. 
Gå til aktiviteten hos:
Naturvidenskabens ABC
Aktivitetsbank erkendelse 8 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 8

Elektromotor

Gå til aktiviteten hos:
Testoteket
elev laver opgave i hånden
  • Erkendelse 7

Forklar guldprøveresultater

Eleverne argumenterer skriftligt for deres konklusion på ‘guldprøven’ med udgangspunkt i deres undersøgelseserfaringer og -resultater. De benytter evidens til at understøtte deres forklaring.
Gå til aktiviteten hos:
Naturvidenskabens ABC
Aktivitetsbank erkendelse 7 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 7

Newtons tredie lov

En raket bevæger sig i princippet fremad på samme måde som en løbsk oppustet ballon. For at blive klogere på raketter kan man derfor kigge nærmere på balloner. Undersøg, hvad der sker, når du puster en ballon op og når du slipper den.
Gå til aktiviteten hos:
Testoteket
elever kigger i mikroskopper
  • Erkendelse 1, Erkendelse 3, Erkendelse 4

Undersøg jeres farvand: Behandl data

Eleverne bearbejder data og indsamlet fysisk materiale, idet de kortlægger fysiske og kemiske forhold i deres eget farvand og sammenligner med forskeres data fra Østersøen.
Gå til aktiviteten hos:
Naturvidenskabens ABC
Aktivitetsbank erkendelse 8 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 8

Friktion (gnidningsmodstand)

Gnidningsmodstand kender du måske bedst som det, der er for meget af, når din cykelkæde ikke har fået olie. Gnidningsmodstand kaldes også for friktion. Faktisk kan gnidningsmodstanden blive så stor, at du kan tænde et bål med den.
Gå til aktiviteten hos:
Testoteket
Aktivitetsbank erkendelse 9 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 9

Laserlys

Laserlys. Lys, bølgelængde.
  • Lys
Gå til aktiviteten hos:
Testoteket
Aktivitetsbank erkendelse 4 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 4

Planters behov for lys

Planter laver fotosyntese. Fotosyntese betyder, at planterne bruger energien fra solens stråler til at omdanne kuldioxid og vand til ilt og sukker. I dette forsøg vil du få et indblik i, hvad der sker med plantefrø og planter, der ikke får lys.
  • Planter
Gå til aktiviteten hos:
Testoteket
Aktivitetsbank erkendelse 4 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 4

Biodiversitet i skolegården

rbejd med Biodiversitet og grønne uderum i undervisningsmaterialet ‘Idekonkurrencen’.
  • Arter, Biodiversitet, Dyr, Planter
Gå til aktiviteten hos:
Astra
Aktivitetsbank erkendelse 7 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 7

Gelelektroforese, molekylers størrelse

Molekyler er små – meget små. De er næsten den yderste, mindste grænse for størrelse. Derfor er det umuligt at sortere en blanding af molekyler ét for ét på samme måde, som man sorterer sine strømper. Til gengæld kan man gøre det med elektricitet.
Gå til aktiviteten hos:
Testoteket
Aktivitetsbank erkendelse 3 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 3

Forbrug og produktion af affald

Er affald bare skidt? Affald kan også være en ressource, fx i form af genbrug og genanvendelse og indgå i den cirkulære økonimi..
  • Affald, Cirkulære økonomi, Genanvendelse, Genbrug, Ressourcer
Gå til aktiviteten hos:
Økolariet
insekt i blomst
  • Erkendelse 4

Zoom ind på problemet

Eleverne bliver introduceret for de vilde biers fantastiske verden. Samtidig afdækkes elevernes forforståelse af bier og problemstillingen, at bier er under pres, slåes an.
Gå til aktiviteten hos:
Naturvidenskabens ABC
insekt i blomst
  • Erkendelse 4

Viden om bier og blomster

Eleverne opbygger viden om deres bi-art ved fx at søge information på internettet.
Gå til aktiviteten hos:
Naturvidenskabens ABC
Aktivitetsbank erkendelse 7 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 7

Sublimation

Sublimation, stof og tilstandsformer. Materailer, molekyler og stofomdannelse.
  • Materialer, Molekyler, Stof, Stofomdannelse, Tilstandsformer
Gå til aktiviteten hos:
Testoteket
Aktivitetsbank erkendelse 3 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 3

Rent drikkevand

Millioner af mennesker verden over har ikke adgang til rent drikkevand, ligesom vi har i Danmark. Vandet kan være forurenet med farlige stoffer eller bakterier, som kan skade menneskerne, der drikker det.
  • Vand, Vandkredsløb
Gå til aktiviteten hos:
Testoteket
Aktivitetsbank erkendelse 7 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 7

3D-print

3D printning. Stof, materialer, stofomdannelse, kemiske forbindelser.
  • Kemiske forbindelser, Materialer, Stof, Stofomdannelse
Gå til aktiviteten hos:
Testoteket
Aktivitetsbank erkendelse 10 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 10

Mad i rummet

Hvorfor mon astronauterne ikke spiser almindelig mad, når de er i rummet? Rummad er altid på dåse, tørret, frosset, pakket i mærkelige vakuumposer…. Hvorfor mon det? I dette forsøg skal du opbevare mad på forskellig vis.
Gå til aktiviteten hos:
Testoteket
Aktivitetsbank erkendelse 3 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 3

Livscyklus

Alle arter på jorden har en livscyklus: En udvikling, der bringer arten fra én generation til den næste.
Gå til aktiviteten hos:
99 Arter
Aktivitetsbank erkendelse 3 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 3

Mineraler

Geologer bruger mineraler til at identificere sten og klipper. Ved at bestemme sammensætningen af mineraler i stenen, kan man finde ud af hvordan og hvornår stenen eller klippen er blevet dannet.
  • Mineraler, Råstoffer, Ressourcer
Gå til aktiviteten hos:
Junior-Geologerne
Aktivitetsbank erkendelse 5 - Naturvidenskabens ABC
  • Erkendelse 5

Den antropocæne tidsalder

Denne øvelse giver eleverne en bedre forståelse af den antropocæne tidsalder. Øvelsen vil give eleverne en visuel fornemmelse for mennesket påvirkning på jorden de seneste 30- 40 år, og endvidere lade dem diskutere og reflektere over menneskets indflydelse
Gå til aktiviteten hos:
Big Bang til Naturfag
3 / 173
Skip to content